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2018年,教育部印发了三个关于《教师职业行为十项准则》的通知;2019年,教育部等7部门联合推出了《关于加强和改进新时代师德师风建设的意见》;2022年,最高法、最高检、教育部发布《关于落实从业禁止制度的意见》等一系列举措,不断强化师德师风第一标准。为严防师德师风失范,相关职能部门在涉及严重侵犯学生权益的相关案件中加大了处理力度,一旦查实就让涉事者付出沉重代价,体现了“零容忍”的决心。可以说,“校园性骚扰零容忍”已成共识。

面对仍有爆出的此类事件,强化防治性骚扰机制建设,十分必要且关键。要通过机制建设,明确性骚扰行为界线,畅通性骚扰行为投诉渠道,将反性骚扰知识纳入师生教育培训,健全性骚扰行为调查处置规程……在发现、举报、隐私保护、处理等环节,形成常态化、可预期的防治机制,以制度和行动诠释“零容忍”,力求防患于未然,才能确保每一名学生在健康安全的环境中学习成长。教师也得以明晰自己的行为边界,行止有度。

🛋(撰稿:仲家枫)

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    • 应凝光🛣LV0六年级
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      打通卡点堵点,为发展增动力添活力(评论员观察)♟
      2024/07/26   来自安宁
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    • 🍆步凡浩LV1大学四年级
      3楼
      如何看懂肝功能指标(服务窗·体检报告怎么看)⚱
      2024/07/26   来自温岭
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    • 容咏眉🔧LV3幼儿园
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      数字化赋能办公带来多少改变?❴
      2024/07/26   来自赤壁
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    • 陆林伯LV3大学三年级
      5楼
      当代作家周大新《湖光山色》英文版发布会成功举办🤹
      2024/07/26   来自保定
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    • 通芝菊❪👧LV5大学三年级
      6楼
      《二郎神之深海蛟龙》:神话新编不能为新而新⏫
      2024/07/26   来自长乐
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    • 纪颖莎LV1大学四年级
      7楼
      达芬奇真迹亮相上海 对话唐伯虎作品🧡
      2024/07/26   来自鄂州
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